Matemáticas

Semana del 10 al 14 de agosto de 2020

Vamos repasando...

• Observa con atención los monstruos.
• Si imprimiste la actividad... colorea donde está el numero correspondiente a la cantidad.
• Si la vas a copiar en el cuaderno... dibuja las tres clases de monstruos y escribe cuántos hay de cada uno.

• Ubica los símbolos donde corresponde.
• Escribe y lee como lo hemos hecho en clase.

• Dibuja  las 4 rectas numéricas.
• Realiza las sumas, trazando los saltos.

Semana del 21 al 24 de julio de 2020

Nos fuimos al mercado...

Para celebrar el cumpleaños de nuestra ciudad de Cali, hemos  decidido preparar un delicioso salpicón de frutas.

En la materia de inglés, conocimos las frutas como alimentos saludables y los nombres de aquellos que utilizaremos en la preparación de esta bebida.

Para nuestra clase del miércoles 22 de julio

Para preparar el salpicón, fui al supermercado Fresh market cerca de mi casa. Allí cumplen con todas las medidas para cuidarnos del coronavirus.

La lista de precios, fue la siguiente:

Piña                                            $ 35
Papaya                                        $27
Mango                                        $ 25
Jugo de naranja                          $ 23
Duraznos                                    $ 18

• Vamos a leer  y escribir los nombres de estos números.
• Ordena los números de menor a mayor.
• Compara las siguientes cantidades y escribe el símbolo( > < =)

- 35 ___ 39            - 27____ 27       - 18 ____23      - 39 ___93

• Realiza en tu cuaderno la descomposición en unidades y decenas (como lo hemos hecho en clase) de los siguientes números:

                       - 23                                    - 18

• Ayúdame a resolver estas Situaciones matemáticas:

- Si llevo la piña y  los duraznos ¿Cuánto debo pagar por estas frutas?

- En mi monedera tengo $34  y compré el jugo de naranja que cuesta $23 ¿Cuanto dinero me queda?

- ¿Qué puedo comprar con el dinero que me  sobró?

Semana 13 al 19 de julio de 2020

                       

• Esta es su familia...

 

• Intenta leer o pide ayuda,  para analizar estas situaciones matemáticas que le pasaron a la profe Liliana porque...

Este fin de semana, celebró  su fiesta de cumpleaños, tuvo de invitados a sus amigos y amigas.

 

• Los invitados fueron  18 amigas y 11 amigos ¿Cuántas personas invitó a su fiesta?

• Para comer, puso en una bandeja  35 hamburguesas  y los invitados se comieron 13. ¿Cuántas hamburguesas le quedaron para compartir mas tarde?

• Como no le gusta el licor, preparó cócteles de frutas. Primero sirvió 22  y mas tarde  ofreció  14. ¿Cuántos cócteles compartió  en total?

    

• Material para la clase de matemáticas del miércoles 15

Lunes 6 a jueves 9 de julio de 2020

Analizando problemas de suma y resta...

 

• Reforcemos lo aprendido

• Lee y responde

  Martes 30 de junio, miércoles 1 y jueves 2 de julio de 2020

¿Mayor, menor o igual?

En muchas situaciones de la vida, debemos comparar cantidades para poder tomar decisiones.

Cuando debemos comparar números, observamos muy bien la cantidad que este  representa  y establecemos si hay mas, hay menos o hay la misma cantidad.

En matemáticas, hemos estado aprendiendo símbolos especiales:

También un lenguaje matemático que acompaña a los símbolos...

Observa muy bien las imágenes.

• Observa el vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=nFQZx_Fo_VQ

• Imprime o copia esta imagen para la clase de matemáticas mañana jueves.

• Escoge cuál deseas realizar en casita para reforzar lo aprendido y trabajado en clase.

  



Martes 23, miércoles 24 y jueves 25 de junio de 2020

Después de conocer las unidades y trabajar la primera familia de los números conformada por una decena y varias unidades.... 

Llega el momento de conocer...

La familia del número

Esta familia etá conformada por 

2 decenas = 2 grupos de 10 unidades

       

  

• Une con una línea la representación del número con las fichas. 

Ejemplo: 

  

• Realiza la operación.
• Escribe el nombre del número.

Jueves 18 de junio de 2020

• Resuelve esta situación matemática

  

• Escribe el número que está antes y el número que esta después

Miércoles 17 de junio de 2020

Reto matemático

Con ayuda de un adulto, resuelve las operaciones

Martes 9,  Miércoles 10 y jueves 11 de junio de 2020

Operaciones contrarias

Hemos empezado  a realizar operaciones ya de manera mas concreta para poder resolver diversas situaciones que se nos presentan.

Otra operación  matemática  que realizamos  todos  los días y que nos  permite  saber ¿cuántos quedan? ¿Cuál es la diferencia? después de  quitar, mermar o disminuir cantidades se llama Resta.


Como es una operación  matemática,  necesita  un  lenguaje especial compuesto por: números, dibujos  y símbolos.

Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno:

• Observa el vídeo...

https://www.youtube.com/watch?v=AmQHpUL-Y4k

Para restar en la recta numérica debes devolverte, hacer lo opuesto a cuando sumas.

      

• Escribe el nombre de los integrantes de la familia del  número 10.

   

Lunes 8 de junio de 2020

Conozcamos situaciones matemáticas

   

• Construye la familia del 10

Jueves 4 de junio de 2020


  

 

•  Con base en lo que has observado, vamos a construir decenas:

- Imprime o copia en tu cuaderno.
- Encierra una decena (un conjunto de 10 unidades)
- ¿Cuántas unidades quedan sueltas?
- Escribe entonces, ¿Qué número se forma? y escribe su nombre.

  



Miércoles 3 de junio de 2020

 Martes 2 de junio de 2020

Sigamos construyendo la familia del 10

Vamos a formar grupos, como lo iniciamos el jueves...

   
 

• Dibuja en tu cuaderno ¿Cómo construirías el número 11 y el número 13?

Miércoles 27 y jueves 28 de mayo de 2020

Una herramienta muy interesante...

El ábaco es un instrumento muy antiguo usado para realizar conteo y operaciones matemáticas.a

Empezamos a construir familias...

Ayer hablamos, de las diversas formas en las que podemos agrupar las cantidades para que nos dé como resultado 10.

Cuando agrupamos las unidades (elementos 1 al 9)

 y formamos un conjunto  que nos permita llegar al número 10  obtenemos  una DECENA

 

En  el ábaco la decena  se representa así:

Familia del número 10

• Vas a usar material concreto,  toma bastantes elementos (semillas, piedras, tapas...) 
• Sigue estos ejemplos:

  

  

Martes 26 de mayo de 2020

¿Sabes cuántas formas de sumar 10 existen?

Desde hace días venimos trabajando con material concreto que nos permite contar (piedras, semillas prestadas de la cocina, tapas plásticas)

Vamos a recordar la descomposición de números que realizamos...

- del material concreto, arma varias opciones para que te dé como resultado el numero 10.
- Luego dibuja elementos en cada casilla 
-Finalmente escribe los números que representan los objetos que contaste y los elementos que dibujaste.

     

Observen el vídeo:

• https://www.youtube.com/watch?v=9KkeA7TPJqE

Semana  del 18 al 21 de mayo de 2020

Jugando en familia

Para continuar reforzando lo aprendido de la suma, quiero invitarlos a jugar  en familia:

Ustedes pueden escoger si hacerlo o no,  los materiales  o proponer otros juegos.
La única condición es que sea utilizando materiales que tengan en casa.

También pueden  seguir trabajando en el cuaderno.

El material concreto que pueden usar para contar, puede ser: tapas, piedras pequeñas, botones, palitos, bolas de papel entre otras cosas.

El sapo comelón

Imágenes para darnos una idea o crear otra mejor:

    

- Cada recipiente, orificio o sitio donde caerán el material que usará para contar, reunir o juntar, debe estar enumerado del 1 al 9.

- Toma dos objetos de material concreto (dos piedras o dos tapas o dos botones)

- Cada jugador tiene la oportunidad de lanzar dos veces en cada turno.

- Cada vez puedes hacerlo desde diferentes distancias.

- Empieza a lanzar  y las que logres enchoclar,  debes escribir la suma y resoverla: 

Ejemplo: 

La profe Liliana lanzó y una tapa cayó en el numero 5 y la otra en el 4

5 + 4 = 9

- Cada jugador debe hacer lo mismo.

-Al final, suman todo y descubren quién fue el ganador.

   

• Recta numérica

• Pueden jugar todos en casa.
• La idea es marcarla en el piso o extender una cuerda y ponerle los números en papel.
• Ubícate en el número que desees.
•  Lanza un dado y salta hasta donde te indica el número que sacaste en el dado.
• Escribe la suma en tu cuaderno y resuelve.

Otra forma de jugar con  los dados

Sumando andamos

- El dominó es un juego de mesa que requiere de mucha atención.

- Repartan fichas en igual cantidad, de acuerdo a los jugadores.

- Dejen unas fichas a parte para usar si no tienes como emparejar la ficha que ponen de acuerdo a los turnos.

- El primer jugador coloca sobre la mesa, la ficha que tenga igual cantidad en ambas partes.

- El siguiente jugador debe poner la ficha  que tenga en una de sus caras igual cantidad.

- Cada vez que sea tu turno: deberás sumar los puntos de la ficha, escribir la suma  en el cuaderno, resolverla:

2 + 6 = 8

 - Y a  seguir jugando.




Miércoles 13 y jueves 14  de mayo de 2020

Realicemos sumas de unidades

Hace varios días estamos aprendiendo y reforzando  la suma de varias cantidades para obtener otras.

• Lo hacemos  en la recta numérica.
• Resuelve en el cuaderno.

También podemos usar dibujos.

Copia y resuelve.

      

Y organizando los números en una operación matemática

Lunes 11 y martes 12 de mayo de 2020

Poniendo a prueba mi concentración...

Imprime o dibuja en tu cuaderno.

Completa según la muestra.

   

Otra forma de sumar...

• Observa el vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=v46n6vy1enY&t=85s

• Vamos a practicar

  




Miércoles 6 de mayo de 2020


Ayer empezamos a reunir cantidades de elementos para encontrar  unas nuevas.

A ese proceso que hacemos todos los días en diferentes situaciones  se le puede llamar sumar, juntar, reunir, adicionar, aumentar añadir entre otros.

En matemáticas  es una operación que necesita de  lenguaje matemático: números, dibujos  y símbolos.

Vamos a resolver lo siguiente:

• Copia o pega en tu cuaderno.
• Resuelve.

  


Martes 5 de mayo de 2020

¡Vamos a sumar  elementos de un conjunto!

Si puedes con ayuda, conversen sobre estas preguntas...

¿Qué haces si quieres saber cuántos juguetes tienes?

Cuando te llevan a cine, ¿cómo saben los adultos  cuántas boletas deben comprar?

Cuando preparaste la receta...

¿Qué tuviste que hacer con los ingredientes?

Cuando la mamá prepara el jugo y al probarlo está simple ¿Qué hace para que quede delicioso?

Como ya sabemos  combinar números para encontrar otros...

• Observa con atención la imagen.
• Puedes copiarla o imprimirla.
• Observa las piezas del dominó y dibuja la cantidad de puntos que hacen falta para obtener el número del animalito.

Miércoles 29 de 2010

Realiza las seriaciones...

• Copia los gusanitos en tu cuaderno o imprime si puedes.
• Primer gusanito: circulo, triangulo, circulo triangulo hasta terminar.
• Segundo gusanito: Triangulo, cuadrado, triangulo cuadrado hasta terminar.
• Tercer gusanito: Cuadrado, circulo, cuadrado, circulo hasta terminar.

• Realiza la descomposición de los números 7 y 8

    





Martes 28 de abril de 2020

¿Qué tan concentrado estás?

• En tu cuaderno escribe  la fecha.
• Dibuja y completa  el osito como está en  el modelo.

¡Sigamos practicando!

• https://www.youtube.com/watch?v=4E8YZBs1jDw
• Utiliza material concreto: piedritas, palitos o semillas que te presten en la cocina de tu casa y devuelvas.
• Realiza la descomposición del número 5 y luego la descomposición del número 6.
• Copia o imprime las casitas y complétalas.

Jueves 23 de abril de 2020

Ejercita tu concentración

• Escribe o colorea en tu cuaderno estas letras con el color correspondiente.

Todos conocemos estos números...

Vamos a empezar a trabajar ... 

La descomposición numérica 

Es cuando combinamos una o  varias cantidades para componer o armar un número. Por ejemplo:

 Observa el vídeo  https://www.youtube.com/watch?v=9JJDjfeZcOY

¿Con cual de estas operaciones  da como resultado  el número 1?

La respuesta correcta es....

1 + 0 = 1

0 + 1 =1

¿Con cual de estas operaciones  da como resultado 2?

La respuesta correcta es ...

0 + 2  = 2

2 + 0 = 2

1 + 1+= 2

Ejercicio:

• Observen el vídeo  https://www.youtube.com/watch?v=X7g3jF48T18&t=98s
• Consigue piedras, frijoles, bolitas o palitos a esto se le llama material concreto.
• Realiza la descomposición del número,  como los ejemplos en los vídeos.
• Primero con el material  concreto que escogiste
• Copia las casitas en el cuaderno y complétalas con números.

 Completa las casitas del número 3 y el número 4 

                              


Miércoles 1 de abril de 2020

• Ahora  comparar cantidades

- Organiza tus juguetes, ropa  u objetos que te permitan usar tus papitos para armar  conjuntos.

- Establece relaciones... 

 ¿Cuántos elementos  hay en cada conjunto?

¿Dónde hay mas? ¿dónde hay menos?

¿Qué número le corresponde a cada uno?


Refuerza:

Martes  31 de marzo de 2020

CONJUNTOS

En varias ocasiones trabajamos armando conjuntos...

• Dibujamos o pegamos en el cuaderno
• Lo hicimos nosotros mismos en el salón, armando

- Conjunto de niños y de niñas.

- Conjunto de estudiantes  con uniforme nuevo.

- Conjunto de estudiantes con uniforme del año pasado.

- Conjunto  de estudiantes con zapatos de amarrar.

- Conjunto de estudiante con zapatos sin cordón

Observa el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=-1UM_-B4VN0

• Con base en la siguiente imagen, completa en tu cuaderno con el símbolo de pertenencia y no pertenencia.

Realiza la lectura según el símbolo correspondiente que colocaste:

Ejemplo: 

- La naranja no pertenece al conjunto F.

- La coliflor pertenece al conjunto V.

• En la siguiente imagen hay cuatro conjuntos.

- Encierra cada conjunto y dale un nombre, es decir; ponle una letra mayúscula que lo identifique.

• Completa los siguientes enunciados en tu cuaderno en tu cuaderno con el símbolo de pertenencia y no pertenencia a los conjuntos que nombraste.

-  La pelota ________ al conjunto de animales que se llama ____-

- El hipopótamo _____ al conjunto de medios de transporte que se llama  ____.

- La bicicleta _____ al conjunto de niños jugando que se llama  _____.